Тезисы опубликованы в сборнике: Проблемы
литературных жанров. Материалы VI научной межвузовской конференции 7-9 декабря
1988 г. – Томск: Изд-во ТГУ, 1990. – С.41-42.
Угроза скандала после «Видения на берегах Леты» заставила Батюшкова отказаться
от сатиры как способа ведения литературной борьбы и привела к пониманию
литературной жизни не как боя, где надо поразить противника, а как состязания,
где важно быть лучшим. Считая Жуковского достойным соперником, Батюшков
вызывает его на состязание (повторной публикацией басни «Сон Могольца»
в 1810 г. и посланием «Мои Пенаты»). Вызов был принят. Возникшая при
этом проблема «судьи», который решает исход состязания, была позднее
осмыслена как проблема читателя, от которого зависит судьба поэта (см.
например «Гезиод и Омир — coпepники», 1816-1817).
Столь исключительной роли читателя в сознании Батюшкова соответствует
важная особенность его поэтики. Большинство его произведений имеет пару:
реальную (у переводов и подражании оригинал, у пародии — пародируемый
текст) или предполагаемую (у «отрывков», «фрагментов», части
«ответов»). Произведение лишь тогда состоится, когда читатель знает
или догадывается о другой части пары и способен это отношение осмыслить
эстетически. Автор при этом получает возможность управлять читательским
восприятием, оправдывая или нарушая читательское ожидание.
Отведя читателю роль соавтора, использовав его сознание в качестве
фактора, организующего художественный мир произведения, Батюшков совершил
столь важное открытие, далеко идущие последствия которого не осознал
полностью ни он сам, ни многие его современники. Одним из таких последствий
явилась возможность создания новых форм выражения авторского сознания
в лирике. Так, в «Опытах в стихах» взамен пояснительных подзаголовков
и примечаний Батюшков использует как эстетически значимые факторы: соседство
стихотворений, их последовательность, связную композицию внутри разделов
сборника, — что позднее привело к появлению такого жанрового образования
как лирический цикл («Подражания древним»)
и соответствующей форме выражения авторского сознания (лирический герой).
Другим примером последствий батюшковского открытия может служить «Странствователь
и домосед» (1814). Иронически осмыслив свой поэтический облик, Батюшков
создал образ автора-повествователя, что увеличило объем «легкой» сказки
(это заметили Жуковский и Пушкин) и разрушило границы этого жанра. Читатель
улавливал авторскую самоиронию, но, по инерции ожидая пары, осмысливал
стихотворение как пародию. Однако, как уже отметил Ю.В.Манн, самого
объекта пародии — романтической поэмы — еще не существовало. Пародически
обозначив черты нового жанра, Батюшков не только подготовил читателя
к восприятию романтической поэмы, но и спровоцировал ее появление.
|