Курс “История русской литературы первой трети XIX века” относится к таким учебным дисциплинам филологического факультета, которые наиболее очевидно влияют на профессиональную подготовку филолога. Творчество Жуковского, Грибоедова, Крылова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, поэзия декабристов, понятия “герой времени”, “онегинский тип героя”, романтизм — лишь начало большого перечня сложных историко-литературных явлений, для понимания которых необходимо освоить целую систему литературоведческих знаний, проработать большой объем эмпирического материала. В этом курсе многое уже знакомо студентам по школьному изучению и это создает дополнительные трудности — сложившиеся стереотипы часто скрывают подлинный смысл классических произведений. Эти особенности курса определяют его строение и формы организации учебной работы.
Курс читается студентам филологического факультета в IV семестре, рассчитан на 60 часов аудиторных занятий.
Лекционный курс условно делится на
две примерно одинаковые части. Первая начинается с рассмотрения понятий
“романтизм”, “типы художественного сознания в русском романтизме”, некоторых
аспектов русско-европейских литературных связей, заканчивается рассмотрением
творчества Лермонтова и Гоголя, создавших свои произведения уже на исходе
романтизма. Широкий обзор историко-литературной ситуации первой трети XIX века
позволяет увидеть существование нескольких разновидностей русского романтизма
(психологический романтизм Жуковского, мечтательный романтизм Батюшкова,
гражданский романтизм декабристов и т.д.), а также отсутствие единой теории
романтизма у русских авторов. Во второй части центральное место занимает
творчество А.С.Пушкина, которое рассматривается по хронологическому принципу
(развитие творческой эволюции). Цель лекционного курса — выработка у
студентов целостного концептуального взгляда на историко-литературную эпоху.
Семинарские и практические занятия посвящены в основном целостному анализу классических произведений первой трети XIX века, традиционно остающимся и в школьных программах: басни Крылова, “Горе от ума”, “Евгений Онегин”, “Герой нашего времени”, “Петербургские повести”. Цель практических занятий — приобретение студентами навыков самостоятельного анализа художественного текста, конспектирования и реферирования критической литературы, библиографического поиска, эстетического усвоения произведений XIX века, знакомство с классикой литературоведения.
Самостоятельная работа студентов складывается из чтения художественных произведений первой трети XIX века, подготовки к семинарским и практическим занятиям, а также выполнения трех заданий для самостоятельного выполнения с подготовленными вопросами и литературой (см. список). Основная цель самостоятельной работы студентов — усвоение эмпирического материала. Контроль за интенсивностью и эффективностью самостоятельной работы студентов осуществляется: 1) через устный опрос на практических занятиях, 2) через проверку письменных работ, 3) во время индивидуальных консультаций, 4) на контрольной работе (см. ниже).
Курс “Истории русской литературы первой трети XIX века” начинается с обязательной установочной консультации (1 час), посвященной разбору художественных изданий, учебников и учебных пособий, а также рекомендациям по подготовке к практическим занятиям. В конце курса перед экзаменом проводится обязательная консультация, на которой объясняются формулировки экзаменационных вопросов и заданий, обсуждаются те из них, которые оказываются, по мнению студентов, наиболее трудными.